最近，全國政協委員、海淀區政協常委、中國林科院副院長崔麗娟將一份特殊的提案關于在商品包裝上印制垃圾分類標識的提案，帶到了2024年全國兩會上。這份提案最特別之處在于，它是由北京交通大學附屬中學4名同學調研后形成的模擬提案轉化而來。
幾位同學大批查找了我國關于垃圾分類尺度的法律條文、部門城市垃圾分類尺度，以及常見商品外包裝印刷標識場合等相關資料，總計查訪了219件各類型商品，調研人群包含各個年齡段，蒐集了蓋住12個省級行政單位共626個樣本數據，終極完工了這份《關于在商品包裝上印制垃圾分類標識》的模擬提案。
對于同學們來說，介入提案的整個過程是一次寶貴的履歷，不僅磨練了自己的才幹，還收獲了成長與認可。
從設計問卷，到采訪調研，從繁雜的數據中找到關鍵信息，從而加倍精準地辨別疑問，思索辦理方案，制作ppt，把慌亂的思路理清，終極展示完整的思路明晰的提案，既磨練了個人的思維才幹和吸取才幹，也磨練了團隊協作和溝通才幹。
比年來，北京中學生做出的提案相繼被帶上北京兩會和全國兩會，成為大家熱議的話題。這些提案從小事動身，從熱門入手，與社會現實緊密相聯。
《關于進一步開展中小學節省教育的提案》
中國人民大學附屬中學模擬政協社團的同學們關注到身邊的糟蹋現象十分嚴重，中小學生節省意識普遍缺失。他們選取了糧食糟蹋場合、資本的輪迴利用、節省教育近況三個角度，面向6類人群、40多所學校，開展了為期兩個多月的調研。
他們還蒐集了與節省有關的中國古代文獻、政府部分文件、往屆政協提案、聯盟國文件和內地外案例，結合調研結局和實際場合，向教育部提出了有關節省意識的教養、節省教育的具體措施、節省教育的監視與評價三方面的發起。
這份提案終極獲得了全國青少年模擬政協活動的最佳提案獎，由全國政協委員幫助提交給全國政協十二屆四次會議。
《關于給家長提供個性化傳授，開展精準家庭教育傳授服務的提案》
北京一零一中學的左家齊、劉宇涵、楊思宇等六位同學途經調研發明，身邊許多同學由於家長教育的失當而導致不能康健成長，因此在北京市模擬政協活動中，他們提出了《關于在北京市中小學創建家庭教育咨詢室的發起》，發起在幼兒園、中小學校創建家庭教育咨詢室，以咨詢室為依托，整合學校、社會各方資本，辦理家長對于家庭教育傳授的急迫需求。
終極這份發起途經改動和完善后形成提案，由時任全國政協委員、北京市教育系統關懷下一代工作委員會主任張雪遞交到全國兩會。
《關于優化小區泊車場資本的提案》
昌平一中教育集團西關校區的于文軒、曹博雅、焦禹軒3名同學發明，北京許多小區特別是老舊小區存在大批僵尸車，車輛長期不採用，占用公眾車位，導致小區泊車場資本緊張和途徑擁擠，急需泊車車主不能利用這些公眾資本。
同學們途經了查訪和商量，創造思路，引入現已成熟的共享經濟模式，形成盤活僵尸車的辦理設法：在政府的傳授下，增強社區有效控制力度，引入社會資源和社會氣力，將長期不常常採用的車輛打造成共享汽車，在泊車供應端和需求端尋求動態均衡，以緩解泊車壓力。
帶著這些設想，傳授教師引領學生進入社區進一步訪談。在 模擬政協提案征集活動中，市政協委員吳革關注到了該提案，并傳授學生做好查訪研究，充滿提案內容，細化提案發起。
同學們結合社區訪談和政協委員傳授意見，對內容進行了改動完善。終極，該提案作為正式提案由政協委員提交北京市政協十四屆二次會議。
《關于切實推進中小學生形體教育落實的提案》
北京亦莊實驗中學的李瑞源和余子財神娛樂城線上博彩禾同學在生活中觀測發明：周邊同學的走姿、站姿、坐姿、寫姿等體態形態不端正的疑問較為普遍，此中寫姿疑問尤為突出，學生們弓著背、低斜著身子寫字的場合十分嚴重，會陰礙青少年脊柱的發育。
為了全面了解現階段中小學生體態形態不端正的疑問，進一步論證選題的價值和意義、提出切實可行的有效措施，同學們成立了查訪小組，建置詳細而全面的問卷并面向京內外中小學生定向發放，還隨機對20位來自北京的同學進行訪談。
在查訪解析的根基上，兩位同學撰寫模擬提案，并聽取專家發起連續改動完善。這份模擬提案也遭受時任北京市政協委員王富均的高度關注，作為正式提案素材帶上了2024年北京兩會。
北京青少年模擬政協已持續進行長年，通過模擬提案模擬議事等方式，率領中小學生關懷社會生活、關注現實疑問，了解我國民主政治談判制度，提拔談判才幹，勉勵同學們科學地表白自己的主張，建設性地推進疑問辦理。如今，青少年模擬政協已經蓋住北京400多所中小學校，是北京市根基教育階段人才教養方式創造的主要舉措。
學生在介入模擬政協的過程中，也許會遭遇有些內容聽不懂或似懂非懂的場合，但當學生結合學校里的道德與法治課、思政課以及物理、地理、音樂、美術知識去懂得時，就能逼真感遭受書本知識在真實情景中的應用，會有不一樣的感受。
第十四屆北京市政協常委、北京市教工委副書記、北京市教委主任李奕
模擬政協是一個時機，能夠讓我們的學生睜開雙眼去看社會，在這個過程中，他們能將書本上學來的知識轉化成一種實踐，既磨練了自己，也扎根到人民群眾當中去，了解學校圍欄之外的社會。
第十四屆北京市政協委員金英華
學生們不僅關注垃圾分類、電動車等身邊的話題，也關注到北京中軸線、冬奧等熱門社會話題，更讓人欣慰的是還有學生關財神彩票注到盲道建設等關愛弱勢群體的話題。從中不難發明，北京的孩子們關注的話題已經超越了學科吸取本身，延展到身邊的社會發展疑問。
第十三屆北京市政協委員張毅
從講義上的名詞，到介入模擬政協活動、發明身邊疑問、調研提出辦理發起，對于同學們來說是一種生動的上課。在這個過程中，同學們走向社會，關注身邊事物和生活實際，教養了社會責任感、創造精神、實踐才幹以及家國意識和談判民主意識等主要品格。
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