近期，各地陸續進入藝術類技術測驗時間。20多個省份開啟統考，一些省份部門科類測驗解散。
2024年，教育部啟動了藝考招生革新，2024年是藝考革新全面落地的第一年。如何擠干藝考水分？藝考展示出哪些新變化、新特點？新華社記者采訪了業內人士。
高考文化課成果所占比例原則上不低于50%
在原有藝考模式下，一些考生入學后因文化綜合素養不足，技術發展受限。特別是部門明星文化課成果明顯低于平凡考生，遭受公共質疑。珍視文化課是比年來藝考革新的總要求，也是新一財神娛樂城活動參加輪革新的主要內容。
依照要求，採用省級統考評績作為技術測驗成果的技術，2024年起，高考文化課成果所占比例原則上不低于50%。同時勉勵高校進一步提高高考文化課成果錄取要求。
以往，山東省美術類技術文化課成果占比為30%，浙江省跳舞類技術文化課成果占比為40%，河北省音樂類技術文化課成果占比為30%，2024年都按50%執行。
北京考生小董是復讀生，本年在文化課方面投入更多時間和精力。文化課比重提拔后，備考壓力和難度增加了，兩端都要考好才行。小董說。
此外，藝術史論、藝術控制、非物質文化遺產保衛、戲劇學、影戲學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視專業等8個藝術類技術不再組織技術測驗，直接根據考生高考文化課成果、參照考生綜合素質評價，擇優錄取。
對報考這幾個技術的考生來說，文化課成果高更有優勢。遼寧省實驗中學美術老師趙旭波說，這樣一來，相關技術的錄取分數可能會被拉高。
廣東考生林林說，有同學原先想報考相關技術，新要求出來后，由於文化課成果不夢想，就拋卻了。
據東北師范大學美術學院教授王輝宇觀測，文化課成果好的學生，入校后能夠較好安適美術技術吸取，綜合素質和才幹也更為突出，在就業市場上體現出較強的競爭力。
省級統考蓋住六大科類，條例趨向全國統一
12月2日上午，北京市音樂類統考在中心民族大學舉行。報考音樂教育技術的小曹感到發揮正常，音樂類是第一年統考，原來備考時還有些焦急，后來發明考得對照簡樸。
2024年起，各省藝術類統考一般分為音樂類、跳舞類、表（導）演類、播音與主持類、美術與設計類、書法類等六大科類，戲曲類實行省際聯考。此前，省級統考各自為政：北京市只有美術類統考，河北省美術類、音樂類和跳舞類進行統考，一些省份設有編導類統考，湖南省統考大類多達10個。
甘肅省教育測驗院平凡高校招生處單招科科長何長福說，以往各省測驗科類、內容設定、測驗條例和尺度規范不一。從各省發表的2024年測驗說明來看，省級統考根本蓋住六大科類，測驗內容、滿分分值、具體要求等趨向全國統一，公正性、規范性提拔。
統考進一步加強，對應的是校考規模和范圍連續縮減。據統計，共有38所高校的部門藝術類技術開展校考，而2024年組織校考的高校有近百所，更早期間校考院校數目一度過份300所。
長春市柏辰藝術中學講授副主任宋閃算了筆賬：革新前，學生加入完省統考后，還需要到多地加入校考，測驗往往連續一周，報名費、食宿費、交通費至少上萬元，時間、精力、金錢成本都很高。
吉林省考生付佳寧的意向學校取消了校考。只加入省統考就沒那麼折騰，也減輕了家里的肩負。付佳寧說。
不過，也有少數考生和家長掛心，一旦省統考沒考好，可能無緣夢想院校。中心美術學院招生辦擔當人對此表示，校考范圍和規模逐步縮小，加倍聚焦于選拔具有突出藝術才華的學生。少數校考院校和校考技術實行更精細化、多元化選拔，有助于辦理藝術教育中特殊性和個性化的疑問；在保障藝術類技術招生測驗公正性的同時，兼顧了人才選拔的科學性。
未來如何備考？
藝考革新后，一些地域部門種別的省統考報名人數有所減少。安徽省教育招生測驗院數據顯示，2024年美術與設計類、音樂類和播音與主持類報名考生差別為24萬人、049萬人和018萬人，2024年則為319萬人、07萬人和03萬人。有藝考訓練機構統計，四川省2024年藝術類考生規模近6萬人，較2024年下降約10%。
蘭州市第五十三中學美術老師王克蓉表示，以往因文化課成果不夢想而選擇藝考的考生能占到80%，革新后藝考不易，想以此為捷徑上大學越來越難，這部門學生數目會逐步減少。
變化之下，該如何應對？
長春市柏辰藝術中學跳舞老師王月通知記者，針對吉林省藝考省統考變化，學校在技術課方面加強了學生的根本功培訓，增加一些跳舞類型的演練，以安適即興科目測驗。中國舞、芭蕾舞、國際尺度舞、當代舞等都要認識，這樣不管考什麼，都可以隨機應變。王月說。
鑒于藝考革新對學生的綜合素質、文化素養、生活觀測才幹提出更高要求，多位受訪人士發起，考生平時要多積累、多觀測、多蒐集素材，不能一味仿照，更不要死記硬背模板。
記者注意到，一些藝術類高中優化了技術課和文化課的講授時間配比，考生每周有更多時間吸取和鞏固文化知識。一些地域開始試探在藝考省統考、校考解散后，對考生提供差異類型的文化課程或進行會合輔助。
在蘭州市第十四中學，音樂班招生時，教師會先問家長一個疑問：孩子未來想做什麼？該校音樂老師鐘靜說，學財神娛樂城安全技巧校會提前向家長講清楚音樂類藝考的測驗趨勢、就業方位。她發明，由於文化課成果不良而學音樂的場合越來越少。
21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，扎實的文化素養和藝術才華等同主要，考生和家長要轉變以藝考為跳板曲線高考的功利思維，不盲目跟風。
北京一所藝術類重點高校的招生辦擔當人發起，考生要提前了解測驗新形勢和新要求，比較本人嗜好特長、文化課成果和技術課成果，評估判定是否要加入藝術類測驗。一定要駐足自己的嗜好，提早預備。真正喜愛藝術才合適去加入藝考。
受訪專家以為，藝考是選拔教養藝術技術人才的主要道路，新一輪藝考革新的全面落地，進一步糾偏重技術輕文化暫時速成等功利化思維，逐漸擠干藝考水分，有助于讓更多真正熱愛藝術、確有教養潛力的藝術人才脫穎而出，也將對藝術人才高質量發展產生積極作用。
近期，各地陸續進入藝術類技術測驗時間。20多個省份開啟統考，一些省份部門科類測驗解散。
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高考文化課成果所占比例原則上不低于50%
在原有藝考模式下，一些考生入學后因文化綜合素養不足，技術發展受限。特別是部門明星文化課成果明顯低于平凡考生，遭受公共質疑。珍視文化課是比年來藝考革新的總要求，也是新一輪革新的主要內容。
依照要求，採用省級統考評績作為技術測驗成果的技術，2024年起，高考文化課成果所占比例原則上不低于50%。同時勉勵高校進一步提高高考文化課成果錄取要求。
以往，山東省美術類技術文化課成果占比為30%，浙江省跳舞類技術文化課成果占比為40%，河北省音樂類技術文化課成果占比為30%，2024年都按50%執行。
北京考生小董是復讀生，本年在文化課方面投入更多時間和精力。文化課比重提拔后，備考壓力和難度增加了，兩端都要考好才行。小董說。
此外，藝術史論、藝術控制、非物質文化遺產保衛、戲劇學、影戲學、戲劇影視文學、廣播電視編導、影視專業等8個藝術類技術不再組織技術測驗，直接根據考生高考文化課成果、參照考生綜合素質評價，擇優錄取。
對報考這幾個技術的考生來說，文化課成果高更有優勢。遼寧省實驗中學美術老師趙旭波說，這樣一來，相關技術的錄取分數可能會被拉高。
廣東考生林林說，有同學原先想報考相關技術，新要求出來后，由於文化課成果不夢想，就拋卻了。
據東北師范大學美術學院教授王輝宇觀測，文化課成果好的學生，入校后能夠較好安適美術技術吸取，綜合素質和才幹也更為突出，在就業市場上體現出較強的競爭力。
省級統考蓋住六大科類，條例趨向全國統一
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統考進一步加強，對應的是校考規模和范圍連續縮減。據統計，共有38所高校的部門藝術類技術開展校考，而2024年組織校考的高校有近百所，更早期間校考院校數目一度過份300所。
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不過，也有少數考生和家長掛心，一旦省統考沒考好，可能無緣夢想院校。中心美術學院招生辦擔當人對此表示，校考范圍和規模逐步縮小，加倍聚焦于選拔具有突出藝術才華的學生。少數校考院校和校考技術實行更精細化、多元化選拔，有助于辦理藝術教育中特殊性和個性化的疑問；在保障藝術類技術招生測驗公正性的同時，兼顧了人才選拔的科學性。
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藝考革新后，一些地域部門種別的省統考報名人數有所減少。安徽省教育招生測驗院數據顯示，2024年美術與設計類、音樂類和播音與主持類報名考生差別為24萬人、049萬人和018萬人，2024年則為319萬人、07萬人和03萬人。有藝考訓練機構統計，四川省2024年藝術類考生規模近6萬人，較2024年下降約10%。
蘭州市第五十三中學美術老師王克蓉表示，以往因文化課成果不夢想而選擇藝考的考生能占到80%，革新后藝考不易，想以此為捷徑上大學越來越難，這部門學生數目會逐步減少。
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北京一所藝術類重點高校的招生辦擔當人發起，考生要提前了解測驗新形勢和新要求，比較本人嗜好特長、文化課成果和技術課成果，評估判定是否要加入藝術類測驗。一定要駐足自己的嗜好，提早預備。真正喜愛藝術才合適去加入藝考。
受訪專家以為，藝考是選拔教養藝術技術人才的主要道路，新一輪藝考革新的全面落地，進一步糾偏重技術輕文化暫時速成等功利化思維，逐漸擠干藝考水分，有助于讓更多真正熱愛藝術、確有教養潛力的藝術人才脫穎而出，也將對藝術人才高質量發展產生積極作用。
