2024年全國高校開學第一周，土木匠程技術登上熱搜。先是北京航空航天大學撤銷土木水利碩士技術學位種別，后是清華大學辟謠停招土木匠程技術，將其合并為大類技術招生。
曾經炙手可熱的土木匠程，比年來正漸漸成為人們口中的天坑技術：以前分高者進，目前招生爆冷，以前家長眼中的香餑餑，目前變成提桶跑路的尷尬。
土木匠程技術的巨大反差，也折射出高校技術撤立的囧境。
招生遇冷，學生結業即改行？
2024年妙算季，一名考生以453分撿漏考上廣州大學土木匠程技術，在網上引起一陣嘩然。相較往年，該技術最低分、最低排位均出現大幅下滑。
土建類技術遇冷，比年來已不是個別事件。依據中國教育在線發表的《2024妙算查訪教導》，全國范圍大部門高校土木技術分數都出現了明顯的滑坡，錄取分數(位次)出現了差異水平的下跌。同濟大學在山東的錄取位次下跌了400多，中國地質大學(北京)在招生總量未變的場合下，錄取考生的位次下跌了近5000個位次，四川大學與湖南大學則差別下跌1069和2771個位次。
任何行業的發展都有其周期。近二三年樓市低迷，讓傳統土建類技術陷入發展固化和認知偏差的迷局。廣州大學宣傳部的工作人員曾回應稱，一些家長和社會人士對土建行業需求的技術認知存在誤區，導致社會面和網絡宣傳出現諸多信息不對稱的疑問。
從事土木類自媒體社群運營的遠楓以為，之所以出現這種場合，實在是就業市場的信息慢慢反饋到大學的志愿申請。他表示，這幾年一些土建類技術的學生在就業時面對挑戰，許多學生不太愿意走傳統的職業方位，結業即改行的比例越來越高。
廈門大學土木技術的應屆碩士結業生陳雪祺便是一個範例。他學了7年土木匠程，技術最對口的工作是施工設計，但由於嗜好和行業理由，他并沒有做相關的工作，在先后做過地產類的咨詢實習后，他簽約了某互聯網大廠的渠道銷售崗位。在一檔節目中，考研名師張雪峰曾將這種行為稱為爬坑。
陳雪祺透露，逼近結業，他們同學中做本技術工作的并不多，要麼去地產公司做非施工類的工作，要麼去對照不亂的國企央企，還有考公、做訓練、當教師的，等等。
而在考研大軍時，土木技術學生跨考的比例也在增加。在網上，土木人用一個詞來形容這種情境提桶跑路。
真成天坑技術了嗎？
好像種種現象都指向，土木技術正在成為一個天坑技術。但也有人以為，這只是傳統土建類技術轉型升級所面對的階段性現象。
我結業60年，這已經是履歷第三次土木匠程大下馬，前兩次差別是20世紀70年月和80年月。所以，沒有永遠熱點的技術和行業，變才是最大的不變，我們要推動傳統土木向智能化、數字化、網絡化轉型升級，做好自己才能歡迎挑戰。此前，中國工程院院士、廣州大學教授周福霖在接納采訪時如此表示。
他以為，人類最根本的需求衣食住行，土木匠程承載了其所有的建設需求，是人類和社會所需的主要技術，也是歷史上生命力很強的技術。因此，土木匠程不是朝陽也不會是夕陽，而應該是常陽長陽。
以前在地產行業，大家并不回避工程崗，由於做工程上升對照快，順利的話很快就能從平凡員工升到項目經理、項目總，那個時候也很累，但收入很高，所以掩蓋了許多疑問。陳雪祺以為，跟著行業紅利褪去，許多疑問都在慢慢曝光出來。
在遠楓看來，目前可能是土木技術所面對的調換時間，之前太火了，開設土木技術的院校太多了，各個方位招的人也對照多。據媒體報道，到2024年底，全國有近600所本科院校設立了土木匠程技術。
遠楓結業于一所土木A+學科的985大學，他表示，以前出現過這樣的案例，兩個同濟大學土木技術的學生，一個成果優秀保研，一個直接就業，結局讀研的同學發明基本跟不上本科同學的韻律，由於后者履歷了地產高速發展的三年。
遠楓以為，跟著市場需求的變化，建筑行業不再需要那麼多學生，對于結構調換來說是合乎邏輯的。但土木技術真的成天坑了嗎，他以為不能簡樸下結論。
看你的預期怎麼樣，假如一個211、985的土木技術學生，還是能對照容易進入好的施工單位和設計院，找一份工作并不難，但工資待遇、發展前景跟幾年前比肯定有落差，所以要點是預期的轉變。這時候結業的學生，需要做好心理預備。遠楓說。
專家：高校在技術建置上需加倍理性 改進技術建置
不但是土木技術，比年來，一批新技術被連續不斷設立，一批難受應經濟社會發展的技術則被剔除。公眾事業控制、信息控制與信息系統、服裝與衣飾設計財神娛樂城官網抽獎、產品設計和信息與算計科學等技術是比年來撤銷數目較多的。
中國人民大學教育發展與公眾政策研究中央副主任、教育學院教授胡娟以為，技術冷熱變化是極度天然的現象，社會分工連續不斷變化，對人才的需求也發作變化。跟著勞動力市場飽和，一些技術變冷，一些技術如人工智能等又連續不斷變熱。
高校技術建置重要遵循兩種邏輯：一種是知識發展的熟悉論邏輯，一種是勞動力市場的需求邏輯。兩者同時發揮作用，但跟著當代社會經濟陰礙，后者發揮的作用越來越大。胡娟表示，高校在建置技術時也會存在有限理性，在土木技術熱點時，許多學校會財神娛樂城推薦優惠擴招，本來沒有的也會增設，而家長和學生更容易受面前市場的陰礙。
高級教育知足的是社會的需求，而不是社會的欲望。在她看來，教育部分要從更高層面臨高校技術結構進行布局和優化，高校在技術建置上需加倍理性，不能全身心地擁抱市場，盡可能走在家長和學生前面。
土木技術以前膨脹地太快，目前有所收縮，在這個過程中，有一批人剛好遇上變化的節點，可能會面對著陣痛。胡娟以為，學生和家長在報技術時，不能被一時的冷熱牽著鼻子走，堅定自己的嗜好，多研究經濟社會發展的趨勢，盡量選擇更符合未來發展的技術。
同時胡娟以為，這進一步說明，高級教育給學生的不能是太強的技術教育，應該是一種思維教育。
在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，目前的技術建置方式存在一定的缺陷。一方面，學生在優勢潛能不明的場合下就進入某個技術吸取，不符合人的成長發展程序與紀律；另一方面，社會對就業崗位的需求是變化的，進校時的策劃往往跟不上結業時的變化；加上技術分割太細，導致學生在校所學知識蓋住面過窄，就業安適性減低，還在一定水平上將人工具化了。
儲朝暉表示，當今世界不少主流高校在學生入學時不建置技術，采用規范的選課制與學分制，讓學生自行找到感嗜好的方位，事實上遷就學與就業的選擇權留給了學生自己，從而大大減少了所學技術與就業需求之間的巨大落差。
可以注意到，比年來，內地多所高校也在推進招生革新，實行大類招生和大類教養。儲朝暉以為，規范的選課制與學分制是環球高級教育發展的主流，機能更高，更合適學生，也更安適市場發展。
2024年全國高校開學第一周，土木匠程技術登上熱搜。先是北京航空航天大學撤銷土木水利碩士技術學位種別，后是清華大學辟謠停招土木匠程技術，將其合并為大類技術招生。
曾經炙手可熱的土木匠程，比年來正漸漸成為人們口中的天坑技術：以前分高者進，目前招生爆冷，以前家長眼中的香餑餑，目前變成提桶跑路的尷尬。
土木匠程技術的巨大反差，也折射出高校技術撤立的囧境。
招生遇冷，學生結業即改行？
2024年妙算季，一名考生以453分撿漏考上廣州大學土木匠程技術，在網上引起一陣嘩然。相較往年，該技術最低分、最低排位均出現大幅下滑。
土建類技術遇冷，比年來已不是個別事件。依據中國教育在線發表的《2024妙算查訪教導》，全國范圍大部門高校土木技術分數都出現了明顯的滑坡，錄取分數(位次)出現了差異水平的下跌。同濟大學在山東的錄取位次下跌了400多，中國地質大學(北京)在招生總量未變的場合下，錄取考生的位次下跌了近5000個位次，四川大學與湖南大學則差別下跌1069和2771個位次。
任何行業的發展都有其周期。近二三年樓市低迷，讓傳統土建類技術陷入發展固化和認知偏差的迷局。廣州大學宣傳部的工作人員曾回應稱，一些家長和社會人士對土建行業需求的技術認知存在誤區，導致社會面和網絡宣傳出現諸多信息不對稱的疑問。
從事土木類自媒體社群運營的遠楓以為，之所以出現這種場合，實在是就業市場的信息慢慢反饋到大學的志愿申請。他表示，這幾年一些土建類技術的學生在就業時面對挑戰，許多學生不太財神娛樂城現金回饋愿意走傳統的職業方位，結業即改行的比例越來越高。
廈門大學土木技術的應屆碩士結業生陳雪祺便是一個範例。他學了7年土木匠程，技術最對口的工作是施工設計，但由於嗜好和行業理由，他并沒有做相關的工作，在先后做過地產類的咨詢實習后，他簽約了某互聯網大廠的渠道銷售崗位。在一檔節目中，財神娛樂城賭博技巧考研名師張雪峰曾將這種行為稱為爬坑。
陳雪祺透露，逼近結業，他們同學中做本技術工作的并不多，要麼去地產公司做非施工類的工作，要麼去對照不亂的國企央企，還有考公、做訓練、當教師的，等等。
而在考研大軍時，土木技術學生跨考的比例也在增加。在網上，土木人用一個詞來形容這種情境提桶跑路。
真成天坑技術了嗎？
好像種種現象都指向，土木技術正在成為一個天坑技術。但也有人以為，這只是傳統土建類技術轉型升級所面對的階段性現象。
我結業60年，這已經是履歷第三次土木匠程大下馬，前兩次差別是20世紀70年月和80年月。所以，沒有永遠熱點的技術和行業，變才是最大的不變，我們要推動傳統土木向智能化、數字化、網絡化轉型升級，做好自己才能歡迎挑戰。此前，中國工程院院士、廣州大學教授周福霖在接納采訪時如此表示。
他以為，人類最根本的需求衣食住行，土木匠程承載了其所有的建設需求，是人類和社會所需的主要技術，也是歷史上生命力很強的技術。因此，土木匠程不是朝陽也不會是夕陽，而應該是常陽長陽。
以前在地產行業，大家并不回避工程崗，由於做工程上升對照快，順利的話很快就能從平凡員工升到項目經理、項目總，那個時候也很累，但收入很高，所以掩蓋了許多疑問。陳雪祺以為，跟著行業紅利褪去，許多疑問都在慢慢曝光出來。
在遠楓看來，目前可能是土木技術所面對的調換時間，之前太火了，開設土木技術的院校太多了，各個方位招的人也對照多。據媒體報道，到2024年底，全國有近600所本科院校設立了土木匠程技術。
遠楓結業于一所土木A+學科的985大學，他表示，以前出現過這樣的案例，兩個同濟大學土木技術的學生，一個成果優秀保研，一個直接就業，結局讀研的同學發明基本跟不上本科同學的韻律，由於后者履歷了地產高速發展的財神娛樂城實際玩家回饋故事分享三年。
遠楓以為，跟著市場需求的變化，建筑行業不再需要那麼多學生，對于結構調換來說是合乎邏輯的。但土木技術真的成天坑了嗎，他以為不能簡樸下結論。
看你的預期怎麼樣，假如一個211、985的土木技術學生，還是能對照容易進入好的施工單位和設計院，找一份工作并不難，但工資待遇、發展前景跟幾年前比肯定有落差，所以要點是預期的轉變。這時候結業的學生，需要做好心理預備。遠楓說。
專家：高校在技術建置上需加倍理性 改進技術建置
不但是土木技術，比年來，一批新技術被連續不斷設立，一批難受應經濟社會發展的技術則被剔除。公眾事業控制、信息控制與信息系統、服裝與衣飾設計、產品設計和信息與算計科學等技術是比年來撤銷數目較多的。
中國人民大學教育發展與公眾政策研究中央副主任、教育學院教授胡娟以為，技術冷熱變化是極度天然的現象，社會分工連續不斷變化，對人才的需求也發作變化。跟著勞動力市場飽和，一些技術變冷，一些技術如人工智能等又連續不斷變熱。
高校技術建置重要遵循兩種邏輯：一種是知識發展的熟悉論邏輯，一種是勞動力市場的需求邏輯。兩者同時發揮作用，但跟著當代社會經濟陰礙，后者發揮的作用越來越大。胡娟表示，高校在建置技術時也會存在有限理性，在土木技術熱點時，許多學校會擴招，本來沒有的也會增設，而家長和學生更容易受面前市場的陰礙。
高級教育知足的是社會的需求，而不是社會的欲望。在她看來，教育部分要從更高層面臨高校技術結構進行布局和優化，高校在技術建置上需加倍理性，不能全身心地擁抱市場，盡可能走在家長和學生前面。
土木技術以前膨脹地太快，目前有所收縮，在這個過程中，有一批人剛好遇上變化的節點，可能會面對著陣痛。胡娟以為，學生和家長在報技術時，不能被一時的冷熱牽著鼻子走，堅定自己的嗜好，多研究經濟社會發展的趨勢，盡量選擇更符合未來發展的技術。
同時胡娟以為，這進一步說明，高級教育給學生的不能是太強的技術教育，應該是一種思維教育。
在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，目前的技術建置方式存在一定的缺陷。一方面，學生在優勢潛能不明的場合下就進入某個技術吸取，不符合人的成長發展程序與紀律；另一方面，社會對就業崗位的需求是變化的，進校時的策劃往往跟不上結業時的變化；加上技術分割太細，導致學生在校所學知識蓋住面過窄，就業安適性減低，還在一定水平上將人工具化了。
儲朝暉表示，當今世界不少主流高校在學生入學時不建置技術，采用規范的選課制與學分制，讓學生自行找到感嗜好的方位，事實上遷就學與就業的選擇權留給了學生自己，從而大大減少了所學技術與就業需求之間的巨大落差。
可以注意到，比年來，內地多所高校也在推進招生革新，實行大類招生和大類教養。儲朝暉以為，規范的選課制與學分制是環球高級教育發展的主流，機能更高，更合適學生，也更安適市場發展。
