9月8日，在北京大學2024年開學典禮上，52歲的新生廖中揚與自己的學生一同上了開學第一課。廖中揚是北京一所著名民辦學校北京精華學校的校長，本年他與8論理學生一同考入北大，廖校長成為哲學系博士新生，8論理學生是本科新生，師生變為同窗，攜手開啟人生新階段。
吾生也有涯，而知也無涯，所以要活到老，學到老。一直以來，人們對于堅定唸書吸取的人都心懷敬意，但真的要身體力行，卻殊為不易。許多人都有回爐重造的念頭，但由于種種因素制約，往往是心有余而力不足。尤其是跟著年齡的增長，不少人對唸書吸取都愈加顧慮重重，總會找出各種主觀或客觀的原因，讓自己甘于拋卻止步不前。
歲月使人皮膚起皺，但假如失去了熱忱，就傷了魂魄。心若有夢，什麼時候開始努力都不晚，52歲的廖中揚以實際行動做出了生動詮釋。值得一提的是，比年來火出圈的高齡大學生并非個例：49歲的宿管阿姨原夢園考上廣西大學文學院碩士研究生（同時她的兒子考上了復旦大學根基數學技術碩士研究生）；51歲女子張計玲二戰高考被山西工商學院錄取；52歲的維修店老板楊小勇自學一年考上貴州民族大學
一些高齡大學生堅定吸取的動力之一，是為了給自己的子女做榜樣，營造更好的吸取氛氣。廖中揚的目的更自我，用他的話說是想完工年輕期間進入北大唸書的理想。有人質疑高齡成年人考大學是糟蹋教育資本，廖中揚、原夢園等人的行為及其意圖，對此做出了最好的回應。
在一些人印象中，唸書的重要目的便是為了找一個更好的工作。不容抵賴，教育確切擔負著變更運氣的重任，但教育也可以是為了知足個體對知識學問的追尋，或者是對人生意義的頑固求索。朝聞道，夕死可矣，沒有功利心的考量，真正享受吸取和求知的樂趣，有時也許更相近教育的本真。
少而好學，如日出之陽，青年人奮發吸取雖然如朝陽一樣光芒萬丈，但基于現實，許多人求學的目的性很強。在就業壓力之下，不少人一進入大學就開始預備考研或者考公、考編，在某種意義上，大學成了高中的延續。而一旦大學結業找到好工作吃角子老虎機手機優惠，就立馬覺得徹底解放了，從此無心吸取，沉湎于各種事務之中。
無用之用，方為大用，廖中揚們給眾人顯現了另一種吸取的狀態，叮囑我們不要單方面懂得唸書之用。作為民辦學校校長的廖中揚，選擇成為北大哲學系的一名全日制博士生，這對他結業后的工作和事業應該不會有太多直接的助力。可是，這種沒有壓力的求學，結合豐富的人生歷練，完全可能讓他暢游在哲學的王國里，連續不斷享受獲得新知、增進聰明和提拔對人生意義認知的快樂。這樣的終身吸取，到底是有用還是無用？怎能不令人心向往之？
廖中揚考入北大之所以觸發關注，除了高齡之外，師生變同窗也是不可多得的美談。看到舊日校長如此積極進取，可以想象，青年的學子們在驚喜之余會產生怎樣的觸動與震驚。這樣的言傳身教，具有特殊的教育意義，給學生們上了一堂精彩的人生課。
年歲有加，并非垂老；夢想丟棄，方墮暮年。倡導終身吸取，當然并非要求每個人都成為高齡大學生到著名學府深造。網絡時代，只要有心向學，完全可以不拘格式隨時隨地進行吸取，關鍵要有一股不懈追求、永閉口棄的精氣神。
9月8日，在北京大學2024年開學典禮上，52歲的新生廖中揚與自己的學生一同上了開學第一課。廖中揚是北京一所著名民辦學校北京精華學校的校長，本年他與8論理學生一同考入北大，廖校長成為哲學系博士新生，8論理學生是本科新生，師生變為同窗，攜手開啟人生新階段。
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