本年是九一八事變92周年，為記住歷史、弘揚愛國主義精神，9月16日-17日，來自清華大學、中國人民大學、中心民族大學、北京影戲學院等10所首都高校的近500位年輕學子，差別走進中國人民抗日戰爭紀念館、北大紅樓、中法大學舊址、香山革命紀念館、香山公園雙清別墅等紅色印跡參觀吸取并照相視頻作品。
他們是京彩文化 青春綻放行動策劃紅色行系列項目之一我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動的介入者，將通過手中的鏡頭，逮捕高校學子對紅色文化的印象和感悟，陳說新時代新年輕眼中的紅色故事。
活動報名人數呈爆發式增長，有學生多次介入主題照相
這是我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動組織的第三次主題照相。前兩次主題照相已于6月11日及7月10日-12日開展，12所高校的130余論理學生介入。與之前比擬，第三次主題照相的學生介入人數呈爆發式增長，而且部門此前已介入過照相的大學生也再次參加進來。
很有意義想感受北京的紅色文化提拔自己的攝影專業，談及為何介入隨手拍活動時，多位學生這樣說道。
在9月16日上午的主題照相中，來自北京影戲學院、中心民族大學、中國音樂學院等多所高校的學生探訪了北大紅樓、中法大學舊址。
在北大紅樓，跟著講解員的介紹，學生們參觀了李大釗工作過的圖書館主任室，毛澤東登錄新書的登錄室和擔任圖書館書記工作時的第二閱覽室，五四前夜北大學生預備標語的五四游行籌備室等具有歷史意義的地點。學生拿起手機、相機，隨同講解的內容將鏡頭瞄準差異的畫面。
北京影戲學院廣播電視編導技術大二學生周燁琪通知記者，她已不是第一次加入隨手拍活動，我們的任務都完工了，這次是純自愿來照相的。由於我對歷史和照相都對照感嗜好。參觀北大紅樓時，她不僅照相了展品，還將觀眾的反映、留言本的內容等細節紀實下來，我想用第一人稱參觀視角進行照相，有點偏天然的Vlog格式。
9月17日上午，中國人民大學、中心民族大學、中國傳媒大學、首都師范大學等多所高校的學生參觀了香山革命紀念館，中老虎機投注最大心民族大學新聞學大二學生申燁是此中之一。
我之前往過抗戰館進行照相，那里更多的是之前用過的槍、炮等，而這次來到香山革命紀念館看到了雕塑、建國大典上的燈籠，感到很不一樣。在申燁看來，探訪多個紅色印跡讓學生們有了更多感悟。
重溫歷史，用技術技巧紀實紅色印跡
對于不少大學生而言，介入隨手拍活動讓他們第一次走進北大紅樓、中法大學舊址等具有紅色歷史意義的場館，重溫紅色影像。
在中法大學舊址，學生們了解中法大學創辦緣由，并在講解員的率領下了解了馬克思和恩格斯的生平，看到馬克思撰寫《資源論》的場景復原，吸取到馬克思主義在中國早期散播的歷史。展廳中寫著不忘初心，記著使命的紅船引起了大家的注意，這艘船完全依照嘉興南湖的紅船復制而成。同學們紛飛拍照打卡。
我以前沒來過北京也完全不了解中法大學，參觀后才知道了中法大學不是中法合辦的大學，而是一所法文準備學校，中心民族大學新聞散播技術大二學生楊媛媛說道。中國音樂學院藝術控制技術大一學生李奕昂也是第一次來到中法大學舊址，我想要吸取一下北大的文化，了解五四期間的一些知識。來自首都師范大學教育專業技術大二學生連華蓉也表示，在感受紅色文化的同時，也可以和優秀的同學一起演練攝影專業，創作紅色作品。
記者在現場看到，不少學生手拿技術相機、云臺等設施進行錄制。中心民族大學新聞散播技術大二學生吳婕表示在來到現場之向前行了照相商量，活動前有關于中法大學舊址的宣講會，讓我們了解到有哪些專廳，可以照相哪些內容。當時我們就在溝通切磋后分配了任務。
我會想我的機位放在哪里，我會在哪里照相，北大紅樓屬于什麼風格，我要體現什麼樣的故事。為了本次照相，中國音樂學院管弦系小號大一學生張逸軒查閱了相關歷史和人物故事，也吸取了別人照相北大紅樓的風格。實際照相時，他將路人走過北大紅樓的場景紀實下來，這種發作在身邊的清靜時刻，讓我感到紅色文化的氛氣就在我們身邊，在耳濡目染中陰礙著我們。
中國傳媒大學管帳技術的研一學生蔣綿綿和其他學生一起探訪了香山革命紀念館。在那里，同學們隨同講解員吸取了《為新中國奠基中共中心在香山》的歷史故事，看到了在中國升起的第一面五星紅旗，重溫了《建國大典》等八部經典紅色歷史記憶記載片。在香山公園里，學生們差別參觀了雙清別墅、來青軒，看到了領導全黨的五大書記的居所，深刻感遭受革命前輩的精神氣力。
蔣綿綿來自湖南，她回憶說，當她聽到《建國大典》上毛主席的講話時感覺極度親切，之前對北京的革命歷史不是很了解，這次吸取了解了許多史實和資料。
我感遭受了一種傳承
9月16日下午，來自清華大學、中國戲曲學院和中國傳媒大學等9所高校的百論理學生參觀了中國人民抗日戰爭紀念館、盧溝橋和抗戰雕塑園等地。
參觀之后肅然起敬。中國戲曲學院大三戲曲導演技術學生胡錦輝表示，這讓他感覺更應該愛惜今日的生活。胡錦輝說，他之前吸取秦腔表演，唱過秦腔版《紅燈記》，那時就想到了《紅燈記》中李玉和唱段：黨叫兒做一個剛烈鐵漢 。參觀解散后，他在紀念館的門口唱了一段并請人幫忙錄了下來，用這樣的方式緬想先烈，對我來說很有意義。
在抗日戰爭紀念館里，一張泛黃的手寫抗戰歷史的《感文》讓清華大學學生李恒毅印象深刻。可以看到戰爭對平凡人的陰礙，讓人感同身受。李恒毅盤算從細節處入手，完工自己的作品。
另據記者了解，中國人民抗日戰爭紀念館將于9月18日上午918在三級平臺舉行尋訪烽火印跡 感悟抗戰精神攜手在京臺港澳年輕走進北京抗戰主題片區活動啟動式。啟動式后，各界典型和臺港澳年輕步行參觀盧溝橋-抗戰雕塑園-宛平城-抗戰館，其間每個地點有講解員全程講解，講解全程直播。
兩年前我看了電視劇《覺醒年月》，對來北大紅樓參觀、吸取極度向往，今日我站在北大紅樓里，順著樓梯往上走時，就想到了電視劇里教師們和學生們商量、活動的場景。我感遭受了一種傳承，來到這里也是對我們的一種滋養和浸潤。李奕昂說道。
她的同學張逸軒則向記者表示，我印象深刻的是《新年輕》的原版書。革命先輩在那時惡劣的環境之下，還能做出好似手繪般的精美封面，讓我覺得很震驚。我們上大學已經一年了，對歷史知識有些含糊了，參觀北大紅樓相當于將新文化運動、五四期間的知識重溫了一遍。吳婕說道，特別是《新年輕》、《晨報》等報刊，對我們吸取新聞史協助很大。
周燁琪則對北大紅樓中的名人雕塑印象深刻，當一個等身的雕塑出目前你眼前時，一個歷史人物突兀變得生動起來，讓我覺得很鮮活，很有震驚力。
已接收80余個短視頻作品，包含多種類型
我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動由北京市委宣傳部、北京市委教育工委、北京市委網信辦聯盟主辦，于本年6月2日正式啟動。作為京彩文化 青春綻放行動策劃紅色行系列項目之一，我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動面向首都高校全體年輕學生群體，將征集一批紀實高校年輕學生紅色文化感悟的優秀短視頻作品。
記者了解到，現在隨手拍活動已接收學生提交的83個短視頻，包含 記錄作品類主播采訪類情景短劇類等多個類型。截至9月8日，有18部作品進入第一批線上呈現審看階段。
在發掘紅色歷史故事，感受紅色文化的精神內涵的同時，隨手拍活動對年輕學生的成長和技巧提拔也起到積極作用。
中心民族大學新聞與散播學院教師林煥祥表示，我的紅色影像隨手拍活動率領遠大年輕學子走近紅色歷史、感悟紅色文化，為學生們上了一堂生動的思政大課，以浸入式、體老虎機玩法驗式的思政教育模式，實現潛移默化、潤物無聲的教育功效，打造技術技巧和思政教育深度混合的育人體系。
北京第二外國語學院傳授老師馬憲超表示，活動既充分結合首都大批的紅色文化資本，為高校學生接觸社會、介入實踐提供豐富的平臺和時機，讓年輕一代了解老一輩的革命付出和斷送；又通過內涵豐富、生動多彩的文化實踐凝結年輕氣力、發憤年輕活力，對于磨練學生講好故事、提拔技術技巧也有協助。
本年是九一八事變92周年，為記住歷史、弘揚愛國主義精神，9月16日-17日，來自清華大學、中國人民大學、中心民族大學、北京影戲學院等10所首都高校的近500位年輕學子，差別走進中國人民抗日戰爭紀念館、北大紅樓、中法大學舊址、香山革命紀念館、香山公園雙清別墅等紅色印跡參觀吸取并照相視頻作品。
他們是京彩文化 青春綻放行動策劃紅色行系列項目之一我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動的介入者，將通過手中的鏡頭，逮捕高校學子對紅色文化的印象和感悟，陳說新時代新年輕眼中的紅色故事。
活動報名人數呈爆發式增長，有學生多次介入主題照相
這是我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動組織的第三次主題照相。前兩次主題照相已于6月11日及7月10日-12日開展，12所高校的130余論理學生介入。與之前比擬，第三次主題照相的學生介入人數呈爆發式增長，而且部門此前已介入過照相的大學生也再次參加進來。
很有意義想感受北京的紅色文化提拔自己的攝影專業，談及為何介入隨手拍活動時，多位學生這樣說道。
在9月16日上午的主題照相中，來自北京影戲學院、中心民族大學、中國音樂學院等多所高校的學生探訪了北大紅樓、中法大學舊址。
在北大紅樓，跟著講解員的介紹，學生們參觀了李大釗工作過的圖書館主任室，毛澤東登錄新書的登錄室和擔任圖書館書記工作時的第二閱覽室，五四前夜北大學生預備標語的五四游行籌備室等具有歷史意義的地點。學生拿起手機、相機，隨同講解的內容將鏡頭瞄準差異的畫面。
北京影戲學院廣播電視編導技術大二學生周燁琪通知記者，她已不是第一次加入隨手拍活動，我們的任務都完工了，這次是純自愿來照相的。由於我對歷史和照相都對照感嗜好。參觀北大紅樓時，她不僅照相了展品，還將觀眾的反映、留言本的內容等細節紀實下來，我想用第一人稱參觀視角進行照相，有點偏天然的Vlog格式。
9月17日上午，中國人民大學、中心民族大學、中國傳媒大學、首都師范大學等多所高校的學生參觀了香山革命紀念館，中心民族大學新聞學大二學生申燁是此中之一。
我之前往過抗戰館進行照相，那里更多的是之前用過的槍、炮等，而這次來到香山革命紀念館看到了雕塑、建國大典上的燈籠，感到很不一樣。在申燁看來，探訪多個紅色印跡讓學生們有了更多感悟。
重溫歷史，用技術技巧紀實紅色印跡
對于不少大學生而言，介入隨手拍活動讓他們第一次走進北大紅樓、中法大學舊址等具有紅色歷史意義的場館，重溫紅色影像。
在中法大學舊址，學生們了解中法大學創辦緣由，并在講解員的率領下了解了馬克思和恩格斯的生平，看到馬克思撰寫《資源論》的場景復原，吸取到馬克思主義在中國早期散播的歷史。展廳中寫著不忘初心，記著使命的紅船引起了大家的注意，這艘船完全依照嘉興南湖的紅船復制而成。同學們紛飛拍照打卡。
我以前沒來過北京也完全不了解中法大學，參觀后才知道了中法大學不是中法合辦的大學，而是一所法文準備學校，中心民族大學新聞散播技術大二學生楊媛媛說道。中國音樂學院藝術控制技術大一學生李奕昂也是第一次來到中法大學舊址，我想要吸取一下北大的文化，了解五四期間的一些知識。來自首都師范大學教育專業技術大二學生連華蓉也表示，在感受紅色文化的同時，也可以和優秀的同學一起演練攝影專業，創作紅色作品。
記者在現場看到，不少學生手拿技術相機、云臺等設施進行錄制。中心民族大學新聞散播技術大二學生吳婕表示在來到現場之向前行了照相商量，活動前有關于中法大學舊址的宣講會，讓我們了解到有哪些專廳，可以照相哪些內容。當時我們就在溝通切磋后分配了任務。
我會想我的機位放在哪里，我會在哪里照相，北大紅樓屬于什麼風格，我要體現什麼樣的故事。為了本次照相，中國音樂學院管弦系小號大一學生張逸軒查閱了相關歷史和人物故事，也吸取了別人照相北大紅樓的風格。實際照相時，他將路人走過北大紅樓的場景紀實下來，這種發作在身邊的清靜時刻，讓我感到紅色文化的氛氣就在我們身邊，在耳濡目染中陰礙著我們。
中國傳媒大學管帳技術的研一學生蔣綿綿和其他學生一起探訪了香山革命紀念館。在那里，同學們隨同講解員吸取了《為新中國奠基中共中心在香山》的歷史故事，看到了在中國升起的第一面五星紅旗，重溫了《建國大典》等八部經典紅色歷史記憶記載片。在香山公園里，學生們差別參觀了雙清別墅、來青軒，看到了領導全黨的五大書記的居所，深刻感遭受革命前輩的精神氣力。
蔣綿綿來自湖南，她回憶說，當她聽到《建國大典》上毛主席的講話時感覺極度親切，之前對北京的革命歷史不是很了解，這次吸取了解了許多史實和資料。
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9月16日下午，來自清華大學、中國戲曲學院和中國傳媒大學等9所高校的百論理學生參觀了中國角子老虎機777玩法人民抗日戰爭紀念館、盧溝橋和抗戰雕塑園等地。
參觀之后肅然起敬。中國戲曲學院大三戲曲導演技術學生胡錦輝表示，這讓他感覺更應該愛惜今日的生活。胡錦輝說，他之前吸取秦腔表演，唱過秦腔版《紅燈記》，那時就想到了《紅燈記》中李玉和唱段：黨叫兒做一個剛烈鐵漢 。參觀解散后，他在紀念館的門口唱了一段并請人幫忙錄了下來，用這樣的方式緬想先烈，對我來說很有意義。
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另據記者了解，中國人民抗日戰爭紀念館將于9月18日上午918在三級平臺舉行尋訪烽火印跡 感悟抗戰精神攜手在京臺港澳年輕走進北京抗戰主題片區活動啟動式。啟動式后，各界典型和臺港澳年輕步行參觀盧溝橋-抗戰雕塑園-宛平城-抗戰館，其間每個地點有講解員全程講解，講解全程直播。
兩年前我看了電視劇《覺醒年月》，賺錢角子老虎機對來北大紅樓參觀、吸取極度向往，今日我站在北大紅樓里，順著樓梯往上走時，就想到了電視劇里教師們和學生們商量、活動的場景。我感遭受了一種傳承，來到這里也是對我們的一種滋養和浸潤。李奕昂說道。
她的同學張逸軒則向記者表示，我印象深刻的是《新年輕》的原版書。革命先輩在那時惡劣的環境之下，還能做出好似手繪般的精美封面，讓我覺得很震驚。我們上大學已經一年了，對歷史知識有些含糊了，參觀北大紅樓相當于將新文化運動、五四期間的知識重溫了一遍。吳婕說道，特別是《新年輕》、《晨報》等報刊，對我們吸取新聞史協助很大。
周燁琪則對北大紅樓中的名人雕塑印象深刻，當一個等身的雕塑出目前你眼前時，一個歷史人物突兀變得生動起來，讓我覺得很鮮活，很有震驚力。
已接收80余個短視頻作品，包含多種類型
我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動由北京市委宣傳部、北京市委教育工委、北京市委網信辦聯盟主辦，于本年6月2日正式啟動。作為京彩文化 青春綻放行動策劃紅色行系列項目之一，我的紅色影像隨手拍微視頻征集呈現活動面向首都高校全體年輕學生群體，將征集一批紀實高校年輕學生紅色文化感悟的優秀短視頻作品。
記者了解到，現在隨手拍活動已接收學生提交的83個短視頻，包含 記錄作品類主播采訪類情景短劇類等多個類型。截至9月8日，有18部作品進入第一批線上呈現審看階段。
在發掘紅色歷史故事，感受紅色文化的精神內涵的同時，隨手拍活動對年輕學生的成長和技巧提拔也起到積極作用。
中心民族大學新聞與散播學院教師林煥祥表示，我的紅色影像隨手拍活動率領遠大年輕學子走近紅色歷史、感悟紅色文化，為學生們上了一堂生動的思政大課，以浸入式、體驗式的思政教育模式，實現潛移默化、潤物無聲的教育功效，打造技術技巧和思政教育深度混合的育人體系。
北京第二外國語學院傳授老師馬憲超表示，活動既充分結合首都大批的紅色文化資本，為高校學生接觸社會、介入實踐提供豐富的平臺和時機，讓年輕一代了解老一輩的革命付出和斷送；又通過內涵豐富、生動多彩的文化實踐凝結年輕氣力、發憤年輕活力，對于磨練學生講好故事、提拔技術技巧也有協助。
