昨天，本市中小學、幼兒園開啟春季新學期。龍年話龍，各校開學財神娛樂評價第一課上，含龍量頗高。學生們在豐富多彩的活動中，品讀傳統文化，樹立新學期新目標。
京雄師生共話文旅熱
同學們，你們知道龘是什麼意思嗎？昨天，北京、雄安兩地史家胡同小學的師生隔空連線，共上新學期第一課。
在北京的上課上，道德與法治老師李樂通過大屏幕和雄安史家胡同小學老師張小涵互動，引領兩地學生共同感受文旅熱。一名女生率先搶答：是龍騰飛的意思！本年春節，我在許多場所都見到了這個字。
李樂通過一個小範例拋磚引玉：本年春節，中國國家博物館推出了龍肇新元新春文化展，有一些同學見到了被譽為中華第一龍的紅山文化玉龍。誰還愿意跟大家分享一下自己假期的見聞？
三年級學生曲婧蕊主動分享。我和爸爸媽媽參觀了故宮博物院，宏偉的建筑讓我印象深刻。我還觀賞了很多珍貴的文物。小姑娘和屏幕對面的同學侃侃而談，迎接雄安的同學們來到北京，感受北京深厚的歷史文化。
屏幕對面，雄安的學生們也踴躍舉手。我們有圈頭音樂會、西河大鼓、武技舞獅在教師率領下，大家通過視頻呈現了雄安地域多彩的新春非遺活動。
一堂課下來，兩地學生都有收獲。一名雄安的學生說：感到我們和北京的間隔更近了。我想和北京的同學們一起，用畫海報、拍視頻的方式，把優秀傳統文化呈現給更多人。
雷同的雙師課已經算不上新鮮事了。史家胡同小學在硬件資本交鑰匙工程的根基上，啟動育人資本的交鑰匙工程，師徒結對、團體備課、線上教研越來越成為凝結兩校師資氣力的主要道路。李樂說：和雄安的教師在一起思維碰撞，在講授上收獲新的引動，兩地師生實現了共同成長。
尋龍活動別開生面
北京第二外國語學院附屬小學的校園里藏著各種龍元素。講授樓前吊掛著喜迎龍年新學期的條幅，走廊里張貼著龍騰虎躍的春聯，校園里還安放了幾棵許愿樹。五年級學生余志杰寫下的新年愿望是新學期成果更上一層樓。寒假時期，他和6位同學搜集了各地名勝古跡中的龍元素，預備了尋龍中國脫口秀。他說：龍是中華民族的圖騰，但願通過脫口秀讓小同伴們更了解龍文化。
還有學生以朗誦、歌唱等格式，聲情并茂地介紹了文字、文學、文藝中的龍。該校校長白雪潔說：渴望同學們以龍馬精神之姿，龍行龘龘之勢，奮勇前進！
還有學校帶著學生在指尖尋龍。在東城區春江幼兒園，140余名孩子在教師引領下，制作龍面具、手搖龍、舞龍燈等手工作品，在游戲中安適新學期。園長倪彥鵬說，但願通過豐富的體驗活動，讓孩子們在學與玩中感受中國傳統文化，啟迪心智，用康健的體魄、聰慧的頭腦歡迎新學期。
流動博物館開進校園
一些學校將傳統文化請進校園，打造流動的博物館。
在朝陽區芳草地國際學校遠洋小學，一座紫檀雕刻的永定門城樓被搬到了開學典禮現場。內九外七皇城四，九門八典一口鐘，學生們圍坐在永定門城樓模子周邊，聽中國紫檀博物館的教師講解國家級非遺項目紫檀雕刻武藝，品味古都的文化韻味。一件件檀雕藝術品前，學生們現場體驗拼湊榫卯，感受中國傳統木作文化的精髓。一名五年級學生說：榫卯凝聚了中國古代人的聰明，既神秘又有趣。我想要吸取更多有關中國古建筑和傳統文化的知識。
新學期，該校與紫檀博物館結對，博物館的社教教師被禮聘為校外輔助員，將引領學生們開展博物館進校園系列活動。該校校長張龍說，與博物館結對合作，進一步拓寬了學校的育人渠道，拉近了學生與中華優秀傳統文化的間隔。
海淀區實驗小學九一分校的開學典禮上，學生們呈現了甲骨文廣播體操，通過身體動作將靜態文字動態顯現出來，讓甲骨文活起來。當天，甲骨文信息處理教育部重點實驗室講授研究基地在該校揭牌，該校將定期約請中國文字博物館的專家為師生講解甲骨文知識，開展甲骨文特色講授活動，勉勵中小學生追溯漢字根源，增強文化自信。
昨天，本市中小學、幼兒園開啟春季新學期。龍年話龍，各校開學第一課上，含龍量頗高。學生們在豐富多彩的活動中，品讀傳統文化，樹立新學期新目標。
京雄師生共話文旅熱
同學們，你們知道龘是什麼意思嗎？昨天，北京、雄安兩地史家胡同小學的師生隔空連線，共上新學期第一課。
在北京的上課上，道德與法治老師李樂通過大屏幕和雄安史家胡同小學老師張小涵互動，引領兩地學生共同感受文旅熱。一名女生率先搶答：是龍騰飛的意思！本年春節，我在許多場所都見到了這個字。
李樂通過一個小範例拋磚引玉：本年春節，中國國家博物館推出了龍肇新元新春文化展，有一些同學見到了被譽為中華第一龍的紅山文化玉龍。誰還愿意跟大家分享一下自己假期的見聞？
三年級學生曲婧蕊主動分享。我和爸爸媽媽參觀了故宮博物院，宏偉的建筑讓我印象深刻。我還觀賞了很多珍貴的文物。小姑娘和屏幕對面的同學侃侃而談，迎接雄安的同學們來到北京，感受北京深厚的歷史文化。
屏幕對面，雄安的學生們也踴躍舉手。我們有圈頭音樂會、西河大鼓、武技舞獅在教師率領下，大家通過視頻呈現了雄安地域多彩的新春非遺活動。
一堂課下來，兩地學生都有收獲。一名雄安的學生說：感到我們和北京的間隔更近了。我想和北京的同學們一起，用畫海報、拍視頻的方式，把優秀傳統文化呈現給更多人。
雷同的雙師課已經算不上新鮮事了。史家胡同小學在硬件資本交鑰匙工程的根基上，啟動育人資本的交鑰匙工程，師徒結對、團體備課、線上教研越來越成為凝結兩校師資氣力的主要道路。李樂說：和雄安的教師在一起思維碰撞，在講授上財神娛樂城活動內容收獲新的引動，兩地師生實現了共同成長。
尋龍活動別開生面
北京第二外國語學院附屬小學的校園里藏著各種龍元素。講授樓前吊掛著喜迎龍年新學期的條幅，走廊里張貼著龍騰虎躍的春聯，校園里還安放了幾棵許愿樹。五年級學生余志杰寫下的新年愿望是新學期成果更上一層樓。寒財神娛樂城註冊送體驗金規則假時期，他和6位同學搜集了各地名勝古跡中的龍元素，預備了尋龍中國脫口秀。他說：龍是中華民族的圖騰，但願通過脫口秀讓小同伴們更了解龍文化。
還有學生以朗誦、歌唱等格式，聲情并茂地介紹了文字、文學、文藝中的龍。該校校長白雪潔說：渴望同學們以龍馬精神之姿，龍行龘龘之勢，奮勇前進！
還有學校帶著學生在指尖尋龍。在東城區春江幼兒園，140余名孩子在教師引領下，制作龍面具、手搖龍、舞龍燈等手工作品，在游戲中安適新學期。園長倪彥鵬說，但願通過豐富的體驗活動，讓孩子們在學與玩中感受中國傳統文化，啟迪心智，用康健的體魄、聰慧的頭腦歡迎新學期。
流動博物館開進校園
一些學校將傳統文化請進校園，打造流動的博物館。
在朝陽區芳草地國際學校遠洋小學，一座紫檀雕刻的永定門城樓被搬到了開學典禮現場。內九外七皇城四，九財神娛樂城活動列表門八典一口鐘，學生們圍坐在永定門城樓模子周邊，聽中國紫檀博物館的教師講解國家級非遺項目紫檀雕刻武藝，品味古都的文化韻味。一件件檀雕藝術品前，學生們現場體驗拼湊榫卯，感受中國傳統木作文化的精髓。一名五年級學生說：榫卯凝聚了中國古代人的聰明，既神秘又有趣。我想要吸取更多有關中國古建筑和傳統文化的知識。
新學期，該校與紫檀博物館結對，博物館的社教教師被禮聘為校外輔助員，將引領學生們開展博物館進校園系列活動。該校校長張龍說，與博物館結對合作，進一步拓寬了學校的育人渠道，拉近了學生與中華優秀傳統文化的間隔。
海淀區實驗小學九一分校的開學典禮上，學生們呈現了甲骨文廣播體操，通過身體動作將靜態文字動態顯現出來，讓甲骨文活起來。當天，甲骨文信息處理教育部重點實驗室講授研究基地在該校揭牌，該校將定期約請中國文字博物館的專家為師生講解甲骨文知識，開展甲骨文特色講授活動，勉勵中小學生追溯漢字根源，增強文化自信。
