香港大學在1911年景立之后，途經一百長年發展，成為全世界認可的一所著名大學，在環球的排名一直位于前列，這當然與其本身的科研和講授有相當大的關聯。任何一所大學要站穩在環球的身份都必要具備這樣的才幹：科研和講授。目前香港大學的發展，跟紐約大學、倫敦大學這些環球著名大學一樣，它還有第三個極度主要的發展支柱，那便是終身吸取。
香港大學SPACE學院，早在1956年就成立了。60年走過的日子，比香港其他大學的歷史都要長。60年間，香港大學SPACE學院在香港教養了250多萬人才。
香港大學SPACE學院可能跟大家曾經想象中的國內的繼續教育學院有所差異。香港大學的許多科目，是在香港大學SPACE學院誕生的。在香港大學開設MBA等控制課程之前，我們就有一個課程叫做Diploma in Management，首創了香港本土歷史上控制教育之先河。當時，香港大學SPACE還叫做校外課程部，直至90年月才更名為HKUSPACE。
法學院也是誕生于SPACE學院的一所學院，是SPACE開始了香港起初的法律教育，終極演變成為今日的香港大學法律學院。香港大學的中醫學院也是誕生在我們這里。所以香港大學的許多課程，都是由於在香港大學技術進修學院（SPACE）完工并且成熟之后，逐步演變成一個院系。SPACE學院是香港大學許多課程的開闢者、試探者。我們最主要的一個性能，便是必要比其他學院要更早一點熟悉到市場的需求，把課程研發設計出來。
所以，香港大學SPACE學院與業界的關系、與社會的關聯，就必要極度緊密，這也是香港大學SPACE學院在60長年里能夠連續不斷發展的理由。香港大學SPACE學院，也是亞洲第一所由校外課程開始，演變為技術的終身吸取的高級教育機構。今日，香港大學SPACE學院與30多個世界著名大學都有著緊密合作，為我們這樣久遠的歷史添上了絢麗的一筆。
當然在香港大學最青年的一所學術單位，可能便是我們香港大學SPACE中國商務學院（港大ICB）。這個學院剛剛走完了6年的歷史，時間財神娛樂城新玩家禮包極度短。從北京開始到上海、深圳、成都，我們已有4個講授中央，此外我們還有聯盟創辦的廣州講授中央。短短的6年當中，我們已經有了8000多位校友。在這麼短的時間里面能夠如此好的發展，我們要感激所有校友對我們的信任。同時我們在創辦香港大學SPACE中國商務學院的時候，有清楚的使命，那便是：在中內地地30長年的蓬勃發展之后，我們如何能夠協助中國未來30年的經濟發展。
中國前35年的目標，毫無疑義，便是掙脫貧乏，變成世界工廠。未來35年，中國必要變成一個世界創造中央。世界創造中央離不開人才，離不開各位。假如沒有人才，我們就不可能在創造上有所突破。這便是我們的理念和使命：我們但願在中國的未來發展中可以功勞一份氣力。我們還有一個愿景，便是打造一所沒有圍墻的大學。作為一所沒有圍墻的大學，不僅僅是沒有校墻；在我們吸取的想法、方式和溝通當中，更可以打破我們大家心里的界限和隔閡；使我們能夠同心同德、一起努力，創立一所不僅在技術深度上超越其他商務學院，而且學院高下大家可以同心、同理、伴同。這便是我們講的所謂人本教育。假如你問我是什麼理由使得香港大學SPACE中國商務學院在過去的6年中有小小的功績我想便是我們這個團隊，包含有教師、同學在內所擁有的懇切。我們的懇切就在于我們想要做出變更，變更我們所生活的這個世界。
Mobility
從教育來講，我們不僅要教術還要教道。教育有什麼樣的使命？我覺得第一個叫做mobility。何為mobility？便是教育能夠提供應大家向上挪動的才幹。給弱勢群體或者底層群體最后一個向上的臺階。假如這個臺階被剝奪了，他們的時機就被扼殺了——這個社會的先進就凝滯了，底層的黎民也就沒有但願了。
在過去的幾年當中，政府采取了一些政策，增加農村孩子在到達分數線后進入211高校的時機，使許多弱勢群體也能夠得到公正的教育時機。假如沒有這樣的時機，這些人可能永遠都沒有設法和來自北京、上海的同學競爭。教育的平等是極度主要的。
依據美國布魯金斯研究所的一項研究表明：在大部門國家，收入越不平等、人群向上的流動性就會越少，終極抹殺社會創造。拉美一些國家如巴西等便是代表。而中國也并不能驕傲，由於我們的收入是懸殊的。而在收入相對平等的、社會流動較大的國家，包含有丹麥、挪威以及芬蘭等，人群向上的流動極度大。人群流動功能夠決意一個國家的創造才幹。為什麼硅谷能夠吸引全世界的人才？這值得我們深深的思索。
大家知道中國目前有幾多人在美國唸書嗎？在2024到2024學年，中國在美國高校唸書的人已經到達了30萬。他們為美國功勞了100億美元的收入，占美國外國留學生收入的三分之一。也便是說2024至2024年美國的外國留學生收入是300億美元，而中國留學生占三分之一。這表明什麼？這表明我們中國的教育體制需要反思。中國的教育到現在為止究竟在教養什麼樣的人才？
教育要使一個人有獨立思維的才幹。假如沒有獨立思維才幹，就不可能獲得創造的才幹，也不可能有向上行走的才幹。
上年我到過以色列，它是全世界最出名的創業國度。以色列每年出口當中，Hi-technology以及生命科學相關的行業占50%。以色列的創造功績也是由於大批的外來移民。不要認為以色列只是一個猶太國家，冷戰后許多東歐的前蘇聯移民來到以色列，他們協助奠定了今日以色列創業創造的根基。
香港曾經也是極度好的場所。它曾經吸引了來自環球的人才，使這個城市充實活力。然而今日的香港開始排外了，于是它進入了死水一般的狀態。上海也是一樣。上海曾經是中國最好、最美、最強的城市，由於它是一個開放性的城市，吸納了全世界的移民。它接受了像哈同這樣的猶太人，也接受了蘇北貧窮的黎民，這樣上海才會有那麼好的發展。曾經一度，上海關上了大門，變得黯然失色。今日的上海又覆原了繁榮，再現舊日的美好景象。由於目前的上海是一個開放的城市，你可以在那里見到來自各國的人士，也會見到很多新上海人。這使得上海重新成為了一個有蓬勃生命力的城市。
在學術界，教育可否提供向上的mobility一直以來存在爭議。來自劍橋大學的一份最新研究查訪取樣3萬個50、60、70、80四個年月的人，得出了一個結論，五、六十年月的英國人通過教育而向上的流動性是極度強的，可是到了七、八十年月，縱然生活和教育程度過份以前，mobility也呈減弱的趨勢。也便是說，五、六十年月曾經是英國mobility最輝煌的期間。實在過去的35年，也是中國人mobility向上發展極度快的一個期間。這是由于七十年月后期的教育體制革新，高考的覆原，使得許多人獲得教育時機。很多青年一代的父輩，稍微年長一些的這代人就因此遇上了時機。
然而中國的今日和美國一樣，面對貧富懸殊的疑問。美國政商名流的子女可以比別人更有優勢進入最頂級的學校。美國的大學還有這樣的政策，假如你的父母曾經是這個學校的結業生，你將會被優先錄取。例如小布什可以去耶魯大學吸取并不是由於他成果好，而是由於他父親結業于耶魯大學。小布什曾打趣說，成果是C的學生可以做總統，而成果是A的學生只可以做副總統。
貧富懸殊，這是一個全世界都面對的疑問。今日香港GDP的35%管理在十富商手中，這樣的貧富懸殊造成今日香港的社會困局。香港的弱勢群體臨時還有得到教育的時機，由於香港的中小學教育都是免費的。加上香港的公屋制度，使得香港的社會矛盾還能夠管理在一定的范圍內。假如連這些福利都沒有了，香港的矛盾就更難以管理了。
Morality
即便有差異的研究表明，今日我們通過教育向上挪動的時機比以前少了，我們仍然相信時機存在。在今后35年，我們在座的所有人，假如你們可以獲得跟別人不一樣的技術知識的話，你們向上的時機就一定會比別人多，由於中國需要這樣的人才。可是假如說在上課里面最需要教養學生的是獨立思維才幹的話，我們更需要強調Education Morality——道德教育。道德教育并不是政治課說教，而是教養學生成為什麼樣的人。
魏則西事件讓我們揪心。從這樣一個大學生的逝去觸發的公共對在中國已經習認為常的一些商務的行運方式的質疑，這些方式本來是極其不道德的。在這一悲劇之后有人對比百度與google。這兩個企業之間的差異是否典型著中國與美國之間的差異？假如是的話，中國的軟勢力、競爭力、陰礙力將永遠不可能到達美國的程度，而且是a long ay to go。需要反思的不僅僅是風口浪尖上的百度，作為一名企業家，也許你應該去想一想，是否可以寧愿損失profit和market share，而去推行一個企業應當負擔的責任。Education morality在我們商務教育，實在是極度主要的，就如韓愈所言：師者，傳道授業解惑也。失道，中國發展堪憂，中國企業家堪憂。
這種場合不但在中國。2024光陰爾街的金融海嘯，幾多人傾家當產，但只有一個高管被判入獄，其他始作俑者都安然無恙、自由自在。所以企業缺乏商務道德不是中國獨占的，美國也一樣。安然當年倒下的理由是什麼？在安然工作的最優秀的員工都是美國頂尖的MBA結業生，他們的目標便是number和profit，他們健忘了一個企業最根本的社會責任。所以安然是被這樣一群美國最優秀的MBA學員推倒的。
從這樣一個角度看的話，教育不僅僅要大家有獨立思維的才幹，教育還必要讓大家有識別是非的才幹。假如缺乏了這個使命感，教育就失去了意義。
Market
教育今日面對著跟以往完全差異的競爭環境。我們必要面臨這個market。在這樣一個競爭環境里面，我們應該做什麼？曾有一個中國教育產業資源相關的一個論壇。此中提及，中國的教育產業迎來了資源市場的春天，教育投資的黃金時刻來到了，這是千億級的一個教育市場。聽完這個我很揪心。中國的高級教育在過去20年里面實在已經走過不少彎路，今日還有這樣一群投資者，或者這樣一群所謂的教育從業者，用這樣的眼光來看待教育。這使我更掛心中國高級教育的未來。教育從來不是為了profit。假如有人仍然想用這個教育來獲取profit的話，他應該離開教育這個行業。
我想強調教育不是為了profit。面臨市場競爭的時候，不要健忘了教育的初衷。在清末民初有許多創辦教育的實業家。我們來自江蘇的朋友們都知道，南通有一位知名的實業家，曾經被毛澤東稱為中國當代紡織之父，張謇。他創辦了幾多學校？他創辦學校不是為了投資回報，復旦大學、上海海事大學、揚州師范學院、東南大學等等，都是他獨立或合作創辦的。這是南方的大學。北邊還有一家，南開大學。南開大學創始人是誰？張伯苓先生。張先生也一樣，將所有的錢都投入去創辦南開大學和南開中學。清末民初的中國實業家是怎麼看待教育的投資？而今日我們的實業家又是怎麼看教育投資？這值得我們去思索。
大家有沒有看過一本書？這本書的名字叫The Billionaire Who Wasn”t：Ho Chuck Feeney Madeand Gave Aaya Fortune Without Anyone Knoing（繁體譯本：《億萬富翁不再》），講的是舊金山有一位叫Chuck Feeney的先生。他的資產達80億美元，而他在2024年以前已經投入40億給許多大學，不計任何回報，連名字都不留。2024年底他又把他剩下的所有財產捐贈。他沒有留錢給自己的孩子們，而且他和太太住在舊金山一所極度大略的公寓里面。這樣的一個人，捐了80多億美元給教育。我以為他比比爾蓋茨還偉大，像他這樣的人很少。洛克菲勒曾經是美國出名的鐵公雞，然而他想要變更自己的形象，于是他做了幾件事情，此中一件事情便是在每日上班路上要拿出一塊錢給乞丐，由於曼哈頓那個時候許多乞丐。還有便是投資辦教育。創辦了斯坦福大學的利蘭·斯坦福，他是來自愛爾蘭的移民，在19世紀排華扮演了不色澤的腳色，然而我們不能否認他的功勞。
Mindset
我想通知大家的是，固然我們今日面對這麼多的競爭，可是教育絕對不能為了profit。教育必要是為了教養人才，這是一個最根本的原則。從這個角度來講我們要變更mindset，不僅通過教育變更學員的mindset，我們做教育的人也要變更自己mindset。在座的朋友，你們來到香港大學的時候，要思索如何變更以前的吸取方式。在香港大學SPACE中國商務學院我們所倡導的是自我對吸取的責任。
這個自我責任極度主要。許多人走進教室的時候，永遠都以為吸取是教師的責任。我學得不好是教師的責任，我聽不懂是教師的責任，內容太淺是教師的責任，太深也是教師的責任——這不是我們吸取的方針。在香港大學SPACE中國商務學院，我們勉勵與提倡的是互動吸取。這樣的一種吸取方式需要大家的投入——不但是坐在這里聽，而且要思索，要事先研究，只有變更mindset我們才能成長。斯坦福大學心理學家Deck寫了本書談到groth mindset and fixedmindset。Fixed mindset批駁了一種心態：變化永遠是別人應該做的，我不想有任何變化。Groth mindset便是面對差異的環境會連續不斷變化，連續不斷先進，所以哲學家、教育家杜威先生說，Education is a process to enhance your mind。
我但願大家來到香港大學可以讓你的生活、生命變得加倍精彩。但願大家在香港大學有一個不平常的吸取路程。
劉教授簡介
劉寧榮教授
ProfLIU，NR
香港大學SPACE學院常務副院長商學及中國發展暨香港大學SPACE中國商務學院總監
劉寧榮教授是教育家、營銷散播專家、與媒體人。他用心戰略發展、品牌控制、和營銷散播。比年來他致力于高級教育，特別是教育市場化和國際化，以及教育營銷和創造的研究，發布了有關教育、營銷等方面的論文，并出版了有關中國高級教財神娛樂城即時存取育和繼續教育市場化和分權化的學術專著。他是英國國際財神娛樂城官網抽獎教育發展期刊（International Journal of Educational Development），和繼續教育和高級教育期刋（Journal of Furtherand Higher Education）的評審人。他還常常就政治、經濟、和社會等領域陰礙中國發展的議題發布演講。
他現擔任香港大學技術進修學院（HKUSPACE）常務副院長（商學及中國發展），推動創立了香港大學SPACE中國商務學院（ICB）并出任創院總監，以及香港大學SPACE企業研究院并擔任創院總監，以創造型技術商管學院為定位，培育技術高管人才。他提倡創造講授和主動吸取，強調教與學的4P模式：技術（Professio財神娛樂城賭博技巧nal）、前瞻（Prospective）、實用（Practical）、實效（Problem-solving），并在技術與高管教育中引進人本教育。
他在媒體和散播領域有廣泛的經驗，在2024年參加香港大學新聞及傳媒研究中央出財神娛樂城推薦遊戲任助理總監之前，他在美國任職營銷和傳媒顧問公司，在紐約與華盛頓兩地從事企業形象與品牌咨詢。他曾任職多家中英文媒體，并在華盛頓擔任過白宮，兩次全程報導美國總統大選，采訪了克林頓、布什、戈爾巴喬夫等環球著名首腦，其多部深度報導的新聞作品和專著在中內地地、香港、和美國出版。
他曾是美國亞洲基金會、加州大學伯克利分校、以及德國柏林國際新聞研究院的拜訪學人。他曾于1996年在美國被評選為五百位最有陰礙力的亞裔美國人。他是美國印第安納大學碩士，英國布里斯托大學博士。
