8月30日，教育部、國家發展革新委、財政部聯盟印發《關于實施新時代根基教育擴優提質行動策劃的意見》（下稱《擴優提質行動》），此中提到，到2027年公辦園在園幼兒占比力爭到達60%以上，特講授校在20萬人口以上的縣根本實現全蓋住。
基教擴優提質八大行動將實施
教育部根基教育司司長田祖蔭介紹，《擴優提質行動》致力于深化根基教育供應側革新，進一步做大優質教育資本蛋糕，加速構建幼有優育、學有優教的高質量根基教育體系，從基本上辦理優質教育資本總體不足與人民群眾期待上好學的矛盾，增強人民群眾教育獲得感幸福感安全感。
《擴優提質行動》的重要目標是：到2027年，學前教育優質普惠、義務教育優質平衡、平凡高中優質特色、特殊教育優質混合發展的格局根本形成。學前教育階段，公辦園在園幼兒占比力爭到達60%以上（2024年為54%）；義務教育階段，擴增一批新優質學校，優質學位供應大幅增加；高中教育階段，培育一批優質特色高中，平凡高中多樣化發展扎實推進，高中階段毛入學率連續提拔；特殊教育方面，特講授校在20萬人口以上的縣根本實現全蓋住，適齡殘疾兒童義務教育入學率維持在97%以上（2024年為96%）。
《擴優提質行動》的具體措施，包含有學前教育普惠保障義務教育強校提質平凡高中內涵建設特殊教育學生關愛素質教育提拔高素質老師隊伍建設數字化戰略綜合革新攻堅等八大行動，共25條意見。
此中，學前教育普惠保障行動，重要辦理學前教育保障機制不健全、優質普惠性資本不足疑問。一是首次明確公辦園公用經費尺度，提出各地公辦園生均公用經費尺度原則上應于2024老虎機怎麼玩快速年到達600元年人。二是要求優化普惠性資本結構，穩步增加公辦學位供應，積極扶持民辦園提供普惠性服務。在城鎮新增人口會合地域新建、改擴建一批公辦園。三是加強民辦園收費監管，強化營利性民辦園收費調控，遏制過高收費。
義務教育強校提質行動，重要辦理義務教育階段優質教育資本總量不足、城鄉校際差距大疑問。一是推進優質學校挖潛擴容，對有前提的、辦學程度和群眾認可度較高的學校，一校一案合乎邏輯規定挖潛擴容工作方案，進一步擴大優質學位供應。二是促進新優質學校成長，規定區域優質學校成長發展安排，傾斜支援幫扶有一定根基的學校，加速成長為優質學校，辦好家門口的每所學校。三是加強寄宿制學校建設，優化城鄉教育資本部署和學校布局，因地制宜適當整合小、散、弱的村莊小規模學校，著力加強尺度化寄宿制學校建設。
平凡高中內涵建設行動，重要辦理平凡高中多樣發展不充分、部門縣中程度不高以及群眾職普分流焦急疑問。一是加大投入力度新建一批，高出發點新建和改擴建一批優質平凡高中，增加學位供應。二是創造辦學機制幫扶一批，通過集團化辦學、組團式幫扶、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，擴大優質平凡高中教育資本總量。三是多樣化發展提拔一批，支援一批根基較好的地域和學校率先開展特色辦學試點，積極發展綜合高中，推進職普融通。四是有序增加招生策劃擴容一批，深入發掘現有優質平凡高中校舍資本潛力，并結合實際優化招生策劃規劃，有序擴大優質平凡高中招生規模。
特殊教育學生關愛行動，重要辦理特殊教育資本不足適宜性不強疑問。一是擴大特殊教育資本，勉勵20萬人口以上的縣辦好一所到達尺度的特殊教育學校，20萬人口以下的縣因地制宜設立特教班；推動省會城市、策劃單列市及較大城市加速建設高傲癥兒童特殊教育學校。二是推進普惠混合發展，積極發展學前教育和高中階段特殊教育。
加速縮小城鄉、區域、校際、群體四大差距
要清醒地熟悉到，我國根基教育發展不均衡不充分的疑問仍然對照突出，優質資本總體不足、吃角子老虎機體驗金獎勵部署不均，育人程度仍需進一步提拔，必要連續深化革新，辦好加倍公正、更高質量的根基教育。田祖蔭在發表會上說道。
近日，中共中心辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于構建優質平衡的根本公眾教育服務體系的意見》，要堅定優先保障、政府主責，權力而為、量力而行，連續不斷加大財政投入力度，推進根本公眾教育服務蓋住全民、優質平衡。
根本公眾教育服務體系涵蓋哪些內容？田祖蔭表示，從服務范圍來講，根本公眾教育服務體系包含有三方面內容：一是保障義務教育，要實現優質平衡；二是保障各級各類教育的學生資助，要實現應助盡助；三是保障面向青少年學生的衛生康健、文化體育、就業創業等其他根本公眾服務，要實現應保盡保。
構建優質平衡的根本公眾教育服務體系關鍵著力點在哪里？田祖蔭稱，關鍵在于全面保障義務教育優質平衡發展。當前義務教育面對著城鄉、區域、校際、群體四大差距，要著力完善政策措施，推進根本公眾教育服務均等化，促進教育公正。
一是以推進學校建設尺度化為重點，加速縮小區域教育差距。二是以推進城鄉教育一體化為重點，加速縮小縣域內城鄉教育差距。三是以推進師資部署平衡化為重點，加速縮小校際辦學質量差距。四是以推進教育關愛制度化為重點，加速縮小群體教育差距。
談及下一步落實兩個意見的工作考慮，田祖蔭介紹了幾個方面。一是傳授各地制訂方案，細化落實要求。《優質平衡意見》和《擴優提質行動》都要求各地制訂實施方案，明確責任分工，創建健全推進機制，確保各項要求落到實處。
二是創建重點任務臺賬，加強工作督促。依據文件要求，將對重點任務和關鍵指標，創建定期調度機制，適時召開工作推進會，確保政策能落地、見實效。
三是推進數字賦能，提拔工作程度。加強學齡人口變化預計前瞻性研究以及城鄉學校布局合乎邏輯性研究，運用大數據、人工智能等專業，提高科學化程度。加強國家中小學聰明教育平臺建設應用，促進優質教育資本廣泛共享。
8月30日，教育部、國家發展革新委、財政部聯盟印發《關于實施新時代根基教育擴優提質行動策劃的意見》（下稱《擴優提質行動》），此中提到，到2027年公辦園在園幼兒占比力爭到達60%以上，特講授校在20萬人口以上的縣根本實現全蓋住。
基教擴優提質八大行動將實施
教育部根基教育司司長田祖蔭介紹，《擴優提質行動》致力于深化根基教育供應側革新，進一步做大優質教育資本蛋糕，加速構建幼有優育、學有優教的高質量根基教育體系，從基本上辦理優質教育資本總體不足與人民群眾期待上好學的矛盾，增強人民群眾教育獲得感幸福感安全感。
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《擴優提質行動》的具體措施，包含有學前教育普惠保障義務教育強校提質平凡高中內涵建設特殊教育學生關愛素質教育提拔高素質老師隊伍建設數字化戰略綜合革新攻堅等八大行動，共25條意見。
此中，學前教育普惠保障行動，重要辦理學前教育保障機制不健全、優質普惠性資本不足疑問。一是首次明確公辦園公用經費尺度，提出各地公辦園生均公用經費尺度原則上應于2024年到達600元年人。二是要求優化普惠性資本結構，穩步增加公辦學位供應，積極扶持民辦園提供普惠性服務。在城鎮新增人口會合地域新建、改擴建一批公辦園。三是加強民辦園收費監管，強化營利性民辦園收費調控，遏制過高收費。
義務教育強校提質行動，重要辦理義務教育階段優質教育資本總量不足、城鄉校際差距大疑問。一是推進優質學校挖潛擴容，對有前提的、辦學程度和群眾認可度較高的學校，一校一案合乎邏輯規定挖潛擴容工作方案，進一步擴大優質學位供應。二是促進新優質學校成長，規定區域優質學校成長發展安排，傾斜支援幫扶有一定根基的學校，加速成長為優質學校，辦好家門口的每所學校。三是加強寄宿制學校建設，優化城鄉教育資本部署和學校布局，因地制宜適當整合小、散、弱的村莊小規模學校，著力加強尺度化寄宿制學校建設。
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談及下一步落實兩個意見的工作考慮，田祖蔭介紹了幾個方面。一是傳授各地制訂方案，細化落實要求。《優質平衡意見》和《擴優提質行動》都要求各地制訂實施方案，明確責任分工，創建健全推進機制，確保各項要求落到實處。
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