時下，不少大學生由於就業難選擇考研，讀研之后又熱衷考公考編，從而終極上岸。這種現象日益普遍，使人難免憂慮：現代年輕人才發展方位是否存在隱患？在這一底細下，如何在社會上營造更好的創造創業環境，勉勵青年人更無肩負、更服從良心地作出人生選擇，使高學歷人才技術對口、學以致用，就成為至關主要的課題。
中考、高考、考研、老虎機 規則考編、考公對中國學生而言，這一系列測驗，是我們再認識不過的人生門檻。青年人一路走來，老是很難離開測驗這個指揮棒。當公務員錄取的學歷門檻水漲船高時，不少但願考公考編的學生，都把讀研視為進入體制內工作的打門磚，而不是沖著吸取技術技巧去考研。這一趨勢間接推高了近些年考研的分數線，與此同時，許多學生為了考老虎機優惠活動教學上研而選擇二戰三戰，也讓人才錯配、資本糟蹋等疑問凸顯出來。
假如一個人讀研的目的，僅僅是辦理考公考編的學歷疑問，這樣的讀研意圖，顯然遭受了一定水平的扭曲。倘若此風日盛，既不利于學生發展，也會陰礙高校的研究生招錄教養體系。研究生教育的初衷，是教養科研人才和技術人士，假如淪為部門學生刷學歷的選擇，不僅學生自己讀研時會備受折磨，也會讓技術對口的用人單位難以延攬優質人才，導致就業市場的結構性矛盾。
站在個人視角上，學生讀研后選擇考公考編無可厚非。可是，讀研的盡頭，絕不應是考公考編。研究生的擇業觀念同當前的就業市場和社會氛氣有很大關系，我們不能苛責那些追求不亂，因此想要考公考編的高學歷人才，而應關注就業環境對學生的率領作用。要讓研究生理性熟悉就業市場，擁有更廣闊的成長空間，就應該多管齊下，加強學生就業傳授，營造優良的擇業就業氛氣。
之所以人們對考公考編趨之若鶩，在很大水平上同體制內工作的優勝性有關。由於此類工作的保障性和安全性較強，而且社會身份和福利待遇也較好。當前，環球處于百年未有之大變局，我國也面對后疫情時代的內地外挑戰，由此帶來的高度不確認性，也使考公考編備受青睞。
然而，熱潮之下，不少學生對各類用人單位的實際場合缺乏足夠了解，往往單純聽信考公考編的好處，而對其可能存在的局限和疑問不夠關注。實際上，并非所有人都合適在體制內工作，研究生也不應盲目隨大流，跟風考公考編。理性評估個人特征，并選擇加倍匹配的工作部分和崗位，才是最好的人才部署方案。
對高校而言，要為研究生創新更廣闊的擇業空間，需要加強校內就業傳授，縮小就業市場供需兩方的信息差，推動研究生樹立正確的擇業觀念。有前提的高校，可以和相關企業創建合作機制，為研究生提供在校時期的實習實踐時機，使他們加強對非公部分的了解，并因此而扭轉就業觀念。
跟著新興業態特別是敏捷就業的興起，越來越多的人選擇自主創業，而對那些有意創業的大學生而言，政府倘若能對他們扶上馬、拉一把，也是好事一件。各級有關部分可以推出更多富有含金量的創造創業支援策劃，吸引研究生自主創業。比如，在啟動基金、創業傳授、住房配套、創造氛氣等方面提供有力支撐，就有助于讓青年人掙脫后顧之憂，大膽創造創業。對于有創業意愿的研究生，大學也可以適當延長學制，提供加倍彈性化的配套課程支援。
與此同時，全社會也要營造加倍包容友好的社會氛氣，使青年人敢于嘗試差異的職業發展路徑。全社會都要打破刻板印象，不應單純以一個人的就業單位性質來衡量勝利與否，而要更多關注人才是否能夠找到自己稱心如意的工作，可否在工作崗位上施展天賦，激勵青年人大膽選擇，不走平常路，并開辟更多合適青年人的職業新路。
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然而，熱潮之下，不少學生對各類用人單位的實際場合缺乏足夠了解，往往單純聽信考公考編的好處，而對其可能存在的局限和疑問不夠關注。實際上，并非所有人都合適在體制內工作，研究生也不應盲目隨大流，跟風考公考編。理性評估個人特征，并選擇加倍匹配的工作部分和崗位，才是最好的人才部署方案。
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