2024年的《政府工作教導》提出，連續深化雙減工作，用好人工智能、大數據專業，完善空中上課全學段、全學科數字課程體系，提高學校教育講授才幹。過去的一年，以ChatGPT為典型的人工智能大模子掀起了一股人工智能風潮，也曾就其對教育的陰礙觸發廣泛商量。而在北京，早在ChatGPT出現前，已經在人工智能賦能教育方面有了多樣試探。在北京市政協十四屆二次會議上，北京年輕報記者專訪了市政協委員、北京市教委主任李奕，介紹北京在利用人工智能、大數據專業助力老師講授、學生成長方面的多項有益嘗試。
人工智能賦能教育講授革新
李奕表示，北京市一直在推進人工智能助力和賦能教育講授革新，現在重要是從人工智能助力教師的教育講授效率的提高和精準性入手，讓人工智能所掌握的大數據和大模子成為教師的助手。在大減法、小加法謀略下，在減少機器財神娛樂城線上競賽性、重復性的吸取活動，鞏固學生根基知識、豐富嗜好和拓展思維方面，數字化可以增強減的力度和提拔加的質量。
一方面是優化教師的備課，一節課有限的45分鐘中講什麼樣的例題效率最高、哪些疑問需要深講、哪些疑問可以略講？大數據可以窮盡此前十屆學生在上課上遭遇的疑問，來傳授教師備課。李奕說，現在，人工智能輔導備課已在朝陽區八十中教育集團做過試點，提高了老師備課效率，并通過教育集團輻射到了雄安和貴州等地域。
如何應用數學知識協助航海艦隊調換航線，避免觸礁風財神娛樂城遊戲趨勢預測報告險？在北京市第八十中學北校區，初三年級的雙師上課上，39論理學生和八十中雄安校區的40論理學生隔屏見面，在兩方老師的率領下，同上一節數學課，互動探討解題思路。
大數據給每一位學生畫像
另一方面，人工智能還可以采集當下學生的吸取狀態和數據來優化上課講授。北青報記者了解到，上述上課的背后有一套人工智能解析系統，可以自動解析課上老師綜合表現、學生吸取行為、上課思維教養等，教師可以依據解析教導連續不斷調換講授想法，進而提高學生的上課用心度和介入度。
雙減要求，要給每個孩子留個性化的功課，還要分層分類輔助，李奕指出，要做到這些，對每個孩子有精準評價是條件。在這方面，人工智財神娛樂城註冊需要什麼能有獨特優勢，可以通過平時的數據積累，對每一位學生在差異才幹、知識點掌握等方面做出精準評價，協助教師給每一位學生畫像。
在西城區，人工智能則成為教師批改功課的好幫手。李奕介紹，西城區早在2024年就啟動了數智吸取項目，一套數智吸取軟件平臺，一支聰明筆，就能協助老師快速、高效且更為精準地設計功課。不僅如此，該項目還能還原學生作答軌跡，呈現學生的思維路徑，對共性疑問、個性疑問進行分層講評，發憤了學生積極性，也大大提高了上課效率。
推進人工智能在命題方面的應用
人工智能在老師進修訓練方面也大有作為。李奕介紹，通過線上研修系統，老師進修不必再像過去那樣占用寒暑假安息時間去線下訓練，在線上就能完工進修，而且還能按需定制，我們超量供應，老師限量選用，實現老師訓練的精細化和個性化。李奕說。
他介紹，這一研修系統能夠紀實老師吸取的陳跡，并且根據老師的技術構建大模子，紀實老師的才幹素養和優質服務屬性，所謂優質服務屬性便是老師的特長，今后我們在選擇老師時就會有更科學的根據，而不是僅僅看有沒有正高等老師的帽子。
北京正在全心打造聰明城市和數字經濟標桿城市，聰明教育作為聰明城市的主要組成，要在育人過程中體現聰明，用聰明去驅動和變革五育混合的歷程。對于本年人工智能在北京市教育講授的新應用，李奕在采訪中表示，要推進人工智能在教研和命題方面的應用，人工智能可不可以協助教師出一道好題？在這方面，我們要有進一步的設計。
2024年的《政府工作教導》提出，連續深化雙減工作，用好人工智能、大數據專業，完善空中上課全學段、全學科數字課程體系，提高學校教育講授才幹。過去的一年，以ChatGPT為典型的人工智能大模子掀起了一股人工智能風潮，也曾就其對教育的陰礙觸發廣泛商量。而在北京，早在ChatGPT出現前，已經在人工智能賦能教育方面有了多樣試探。在北京市政協十四屆二次會議上，北京年輕報記者專訪了市政協委員、北京市教委主任李奕，介紹北京在利用人工智能、大數據專業助力老師講授、學生成長方面的多項有益嘗試。
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李奕表示，北京市一直在推進人工智能助力和賦能教育講授革新，現在重要是從人工智能助力教師的教育講授效率的提高和精準性入手，讓人工智能所掌握的大數據和大模子成為教師的助手。在大減法、小加法謀略下，在減少機器性、重復性的吸取活動，鞏固學生根基知識、豐富嗜好和拓展思維方面，數字化可以增強減的力度和提拔加的質量。
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雙減要求，要給每個孩子留個性化的功課，還要分層分類輔助，李奕指出，要做到這些，對每個孩子有精準評價是條件。在這方面，人工智能有獨特優勢，可以通過平時的數據積累，對每一位學生在差異才幹、知識點掌握等方面做出精準評價，協助教師給每一位學生畫像。
在西城區，人工智能則成為教師批改功課的好幫手。李奕介紹，西城區早在2024年就啟動了數智吸取項目，一套數智吸取軟件平臺，一支聰明筆，就能協助老師快速、高效且更為精準地設計功課。不僅如此，該項目還能還原學生作答軌跡，呈現學生的思維路徑，對共性疑問、個性疑問進行分層講評，發憤了學生積極性，也大大提高了上課效率。
推進人工智能在命題方面的應用
人工智能在老師進修訓練方面也大有作為。李奕介紹，通過線上研修系統，老師進修不必再像過去那樣占用寒暑假安息時間去線下訓練，在線上就能完工進修，而且還能按需定制，我們超量供應，老師限量選用，實現老師訓練的精細化和個性化。李奕說。
他介紹，這一研修系統能夠紀實老師吸取的陳跡，并且根據老師的技術構建大模子，紀實老師的才幹素養和優質服務屬性，所謂優質服務屬性便是老師的特長，今后我們在選擇老師時就會有更科學的根據，而不是僅僅看有沒有正高等老師的帽子。
北京正在全心打造聰明城市和數字經濟標桿城市，聰明教育作為聰明城市的主要組成，要在育人過程中體現聰明，用聰明去驅動和變革五育混合的歷程。對于本年人工智能在北京市教育講授的新應用，李奕在采訪中表示，要推進人工智能在教研和命題方面的應用，人工智能可不可以協助教師出一道好題？在這方面，我們要有進一步的設計。
